Analysıs Of Idıoms Accordıng To The Perceptıons Of Secondary School 6th Grade Students
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.14650745Keywords:
idiom, fictional text, Turkish, educationAbstract
Idioms are stereotyped phrases that tell a lot with few words. Idioms are also stereotyped expressions that show the cultural structure and linguistic richness of a nation. The aim of this study is to examine idioms according to the perceptions of 6th grade middle school students. How children perceive and interpret idioms is important in this respect. The study is a qualitative research and the descriptive phenomenology design was used as the research design. The study group consists of 5 6th grade students. The students were coded as 2 boys and 3 girls, boys were coded as E1, E2, girls as K1, K2 and K3. The easily accessible situation sampling method, one of the purposeful sampling methods, was used in the study. The reason for choosing this sampling method is that it is easy and economical for the researcher to reach the sample. In the study, the scoring of the students' activity sheets was obtained with a form prepared by obtaining expert opinion. The data of the study emerged as a result of the activities carried out with the students for 6 weeks. These data were then interpreted by subjecting them to content analysis. As a result of the study, it was concluded that teaching idioms through fictional texts was an effective method in teaching idioms.
References
Aksan, Doğan (2000). Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim. Ankara: T.D.K. Yayınları.
Aksan, Doğan (2015). Türkçenin Sözvarlığı. Ankara: Bilgi Yayınevi.
Aksoy, Ömer Asım (1988). Atasözleri, Deyimler. Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten-1962. Ankara: TDK Yayınları.
Batur, Zekerya (2011). Atasözü ve Deyimlerde Kadın ve Kadının Sosyo-Psikolojik Özellikleri. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 6(3), 577-584.
Büyüküstün, Şener (2016). Eğitimde Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Cacciari, Cristina - Levorato, Maria (1989). How Children Understand İdioms in Discourse. Journal of Child Language, 16, 387-405.
Chang, Çengguang (2006). Idiomatic Expressions in English: a Textual Analysis. Sun Yat-sen University, ResearchGate.
Creswell, John (2017). Araştırma Deseni Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları. (S. B. Demir, Çev.) Ankara: Eğiten Kitap.
Çakmakçı, Can (2018). Türk Atasözleri ve Deyimlerindeki Kelime Serveti ve Kavram Geliştirme Sürecinde Kullanımları. ZfWT, 10(3), 148-168.
Demirkazık, Halil İbrahim (2013). “El Arkası Yerde” Deyimi ve Bu Deyimin Divan Şiirindeki Kullanımı. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 8(4), 617-633.
Doğan, Yusuf (2013). Dinleme Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Ertuğrul, Ahmet (2005). Yeni Müfredata Göre Edebi Kavramlar Sözlüğü. İstanbul: Zambak Yayınları.
Eroğlu, Süleyman (2014). 15. Yüzyıl Türk Mevlit Edebiyatında Atasözleri ve Deyimler. TÜBAR, 100-151.
Gibbs, Raymnond (1991). Semantic Analyzability in Children's Understanding of Idioms. Journal of Speech and Hearing Research, 34, 613-620.
Güneş, Firdevs (2013). Türkçede Metin Öğretimi Yerine Metinle Öğrenme. Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 6(11), 603-637.
Gün, Mesut – Tanrıkulu, Lokman – Türk, Aslıhan (2021). Yabancılara Türkçe Öğretimi Alanında Ek Çalışma Kâğıtları İle Deyim Öğretimi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (23), 49-64.
İçel, Hatice (2009). Türkçede Atasözü-Deyim İlişkisi. Türk Dili Dil ve Edebiyat Dergisi, 97(687), 205-212.
Johnson, Andrew (2005). A Short Guide to Action Research. USA: Pearson Publishing.
Karasar, Niyazi (2008). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Kaya, Bayram Ali (1999). Azmi Zade Haleti Divanında Atasözleri ve Deyimler. Türk Dünyası Araştırmaları, 118, 149-168.
Kaya, Bayram Ali (2011). Atasözleri ve Deyimlerin Dîvân Şiirinde Kullanımı ile Dîvânların Bu Söz Varlıklarımız Bakımından Önemi. Divan Edebiyatı Araştırmaları Dergisi 6, 11-54.
Kolaç, Emine (2003). İlköğretim 4. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarının Öğretmen Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 17(1), 105-137.
Mete, Filiz (2014). Kültürel Ortaklığın Göstergesi Deyimlerin Öğretimi. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Türkoloji Dergisi, 21(2), 113-128.
MEB (2006). İlköğretim Türkçe Dersi (6, 7, 8. Sınıflar) Öğretim Programı.
Onan, Bilginer - Özçakmak, Hüseyin (2014). Türkçe Deyimlerde Dil Farkındalığı ve İşlevsel Dil Kullanımı. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 2(1), 1-22.
Örge, Funda (2003). İlköğretim I. Kademe Beşinci Sınıfta Deyimlerin Öğretimine İlişkin Kullanılabilecek Aktivitelere Yönelik Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Özbay, Murat - Akdağ, Erhan (2013). Deyimlerin Öğretiminde Aktif Öğrenmenin Etkisi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 1(2), 46-54.
Romero, Leonor, Tettamanti, Marco, Cappa, Stefano, Papagno, Costanza (2008). Idiom Comprehension: A Prefrontal Task? Cerebral Cortex, 18, 162-170.
Senemoğlu, Nuray (2009). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.
Şalvarlı, Başak (2010). Türkçe Deyim Öğretimi İçin Metin Hazırlama, Yüksek Lisans Tezi, Çanakkale: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
Şahin, Erdal (2014). Türkçede Para Birimleriyle İlgili Deyimler ve Bunların Anlam Bilimsel Karşılaştırılması. International Periodical For The Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, 9(9), 953-968.
Tek, Selda – Uysal, Bilal (2021). Deyimlerin Hikâyesini Bilmenin Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatımlarında Deyim Kullanımına Etkileri. Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 16, 260-274.
Toygar, Yavuz Selim – Şengül, Kübra (2024). Ortaokul Öğrencilerine Deyim Öğretiminde Dijital Öykü Kullanımının Başarıya ve Kalıcılığa Etkisi. Ana Dili Eğitimi Dergisi, 12(4), 710-727.
Varışoğlu, Behice – Şeref, İzzet – Gedik, Mehmet – Yılmaz, İsa (2014). Deyim ve Atasözlerinin Öğretilmesinde Görsel Bir Araç Olarak Karikatürlerin Başarıya Etkisi. Karadeniz Araştırmaları, (41), 226-242.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Türk Dili ve Edebiyatı İncelemeleri Dergisi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
